Phòng GD & ĐT quận Hoàng Mai
Trường  Tiểu Học Tân Mai
GV :Nguyễn Thị

Kế hoạch dạy học
Tuần: 20 Tiết số :1 Ngày dạy: 31/1/2012
Môn: Đạo đức

Kính trọng và biết ơn người lao động(Tiết2)
A. Mục đích - yêu cầu: HS học xong & HS có thể
: -Biết vì sao cần phải kính trọng biết ơn ngời lao động
Bước đầu biết c sử lễ phép với những ngời lao độngvà biết giữ gìn thành quả lao động của
B. Đồ dùng dạy học: - Một số dụng cụ chuẩn bị TP, HS chuẩn bị câu TN, CD, bài viết,vẽ về người lao động.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


I. Bài cũ:
- Đọc phần ghi nhớ.
+ Vì sao cần kính trọng người già?
- Hãy kể 1 số người dân là người lao động? Vì sao?

- 3 HS trả lời. NX bài


II. Bài mới:



1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
-HS ghi vở


2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:



a./ Hoạt động 1: Đóng vai BT4. SGkT



- Gọi 1 em đọc yêu cầu



- Gọi HS đọc 3 tình huống
- 3 em đọc


- GV chia lớp thành 6 nhóm & phân công: 2 nhóm tiểu luận & sắm vai 1 tình huống a hoặc b, hoặc c
- HS hoạt động nhóm 6. thảo luận phân vai và


- GV tổ chức cho 3 nhóm đã chọn lên thể hiện tình huống
đưa ra cách xử lí tình


- GV phỏng vấn các bạn đóng vai trong mỗi tình huống
Huống. 3 nhóm đóng vai


THa:+ Vì sao bạn Tư lại làm như vậy?



 + Bác đưa thư khi thấy bạn Tư làm như vậy thì cảm
thấy như thế nào
- HS tham gia đóng tiểu phẩm


THb:+ Các bạn nhại lại tiếng người bán hàng rong như thế là đúng hay sai? Vì sao?
+Hân làm thế là đáng khen hay đán chê? Vì sao?
- HS trả lời câu hỏi


THc:+ Việc làm của Lan thể hiện điều gì?
- HS thảo luận & phát


- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận và TLCH
bểu ý kiến


+ Cách thể hiện đối với người lao động trong mỗi tình



Huống đã phù hợp chưa? Vì sao?



+ Khi ứng xử như vậy, con cảm thấy như thế nào?
- 1vài em nêu


- GV nhận xét chung



- GV tổ chức cho HS thi đọc những câu ca dao, tục ngữ
- HS thi theo tổ: thảo luận


bài hát… về người lao động.
sắp xếp & cử người tr


- GV tổ chức cho HS trình bày bài viết và bài vẽ về người
bày


lao động mà mình kính phục và yêu quý nhất
- Các tổ trình bày, nêu NX


- GV chia 2 nhóm viết và vẽ lên trình bày theo 2mảng (hoặc xen kẽ)



3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học
- HS hoạt động cá nhân


- Dặn dò: thực hành những hành vi đã học